MINT an der MS Admont im Jahr 2022/23
MINT Rückblick 2022/23
MINT- Mittelschule Admont 2022/23
Das erste Jahr in dem neuen Unterrichtsfach begann spannend. Die Kinder bekamen einen Ausblick für das gesamte nächste Schuljahr. Sie hörten begeistert zu, da sie noch keine „Vorgängerklasse“ über den Ablauf befragen konnten.
Das Fach „MINT“ wurde auf zwei Lehrpersonen, Brazda und Kapfenberger, aufgeteilt, welche den Schwerpunkt in ihr jeweiliges Fachgebiet legten. Die Fachgebiete lagen im Bereich „Physik“ (Brazda) und „Biologie und Umweltkunde“ (Kapfenberger).
In Biologie durften die Kinder den Weg der Milch ergründen. Zu Beginn benötigten sie einige Stunden im Klassenzimmer, in welchen sie einen Fragebogen für eine spätere Befragung erarbeiteten. Damit die Lernenden auch den einen besseren Einblick in die Berufssparte bekommen und somit das Interesse der Mädchen an technischen Berufen gefördert wird, begannen wir mit einigen Ausflügen (siehe Anhang).
Die Rückmeldung der Ausflüge war durchwegs positiv und die Kinder hatten viel Spaß. Dies führte auch zu einer Vertiefung der LehrerInnen-SchülerInnen-Beziehung und sie konnten die Lehrpersonen von einer anderen Perspektive kennenlernen.
Im Fachbereich Physik lag der Hauptaugenmerk auf dem Forschen, Entdecken und Experimentieren mit einem Schwerpunkt auf der Einführung in die naturwissenschaftlichen Messmethoden. Zu Beginn wurde in einer Kennenlernenstunde spielerisch die Wiederholung/Einführung der SI-Basiseinheiten durchgeführt und anschließend wurden die wichtigsten Einheiten definiert und mit verschiedenen Methoden gemessen.
Im Verlauf der folgenden Stunden arbeiteten die Schülerinnen und Schüler in individuellen Gruppen mit Betreuung an dem Projekt "Die Vermessung der Schule". Dabei konnten sie ihre eigenen Ideen einbringen. Ein Ausflug zu einer führenden Forschungseinrichtung, der Montanuniversität Leoben, wurde ebenfalls unternommen, bei dem die Kinder das wissenschaftliche Arbeiten unter modernen Laborbedingungen bestaunen konnten.
Abschließend wurden zusammengesetzte Einheiten wie Kraft und Energie behandelt. In einer Gruppenarbeit hatten die Schülerinnen und Schüler die Aufgabe, ein Experiment vorzubereiten und in der letzten Stunde vorzustellen.
Die Schülerinnen und Schüler konnten ihr Wissen über naturwissenschaftliche Zusammenhänge und Arbeitsweisen vertiefen und hatten dabei viel Spaß.
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